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到腾冲参加“送培下乡”活动心得

作者:王常寿 来源:本站原创 发布时间:2014年03月05日
 

到腾冲参加“送培下乡”活动心得

 

梁河一中   王常寿

 

我有幸参加了2013年云南省教育厅到腾冲的“送培下乡”活动,在这次活动中我学到了一些高三复习新的思路和策略,了解了高考阅卷的方式方法及作答中要注意的问题,学到了一些高三复习较好的模式和对知识的归纳,还听了腾五中两节精彩的复习课,是我参加高三复习教研活动受益最深的一次,下面就把我的深刻体会做一个简单的总结。

一、我们的复习方法和策略有待于改进和提高

听了云南省教育科学研究院主任方贵荣老师的报告后,我明白了我们高三复习需要有拼搏的思想,战斗的精神,祈祷的心态和智慧的行动作为指导思想。复习工作的策略是制定目标,精讲多练,学思结合,保持学习的主动性与自信心,引导反思,内化提升,定时学习,调适心理。讲到了复习中容易走入的误区,为我们的复习指明了改进和提高的方向。

二、如何规范学生的答题模式

听了云南省教育科学院郑瑛老师的讲座后,我知道了我们的学生在作答时经常出现的问题,明确了对学生的具体要求是从模式、思路和书写三个方面来训练,强调了答题的“三个清楚”是看清楚、想清楚和写清楚。她为高三复习教学做的建议是研读考纲,多画多看原理图,培养地理空间思维能力,要让学生动脑、动嘴、动手,以最大限度的调动学生,改变课堂,提高教学质量。

三、高三复习要加强对知识的归纳和总结

听了昆明市第十中学孙青老师的报告后,给我最大的感觉是我们平时对知识的归纳和总结还到位,对知识结构的梳理不够清晰和简洁,她总是只用简单的几个字就把某一方面的问题归纳起来,让学生既容易理解,又好记忆,如:对非地带性雨林气候的总结是“信风洋流地形雨”,让我感到了在知识的把握上我们还有很大的进步空间。她的复习模式也是值得我们学习的,其中默写知识点和做错题本具有很高的复习效率,对学生要求的答题模式要形成条件反射也是我们平时没有做到的。

四、课堂模式的改变和提高

听了腾五中给我们提供的两节复习课后,我觉得我们的课堂还是没有很好的调动学生,在知识构建上还得下功夫,在变式训练上还要精选题目和建立知识体系。专家的点评则要求我们把复习教学变为复习活动,注重教师的反思、总结和积累,最终要做到简洁高效的复习。

 

 

 

 

2013年12月27日

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